Subo fotos de la tarea de esta semana
Páginas 40 y 41 del libro. Jugamos a adivinar cuál es nuestro juguete favorito usando la estructura gramatical:
Is is a robot? Yes, it is/No, it isnt
Is it big/small? ...
Inglés con Rocío
martes, 22 de febrero de 2022
viernes, 18 de febrero de 2022
Unit 4. Wild World. 5th Primary (5B y 5C)
In this unit we are going to learn about African animals and how to compare them. We are going to learn their different habitats. Here you are the contents of this unit. Let's go!
5 th PRIMARY UNIT 4. WILD WORLD
VOCABULARY
NOUNS
Ostrich: avestruz
antelope: antílope
python: pitón (serpiente)
cheetah: guepardo
tortoise: tortuga
kangaroo: canguro
albatross: albatros (ave)
giraffe: jirafa
hummingbird: colibrí
shark: tiburón
whale: ballena
dragonfly: libélula
baboon: babuíno
camel: camello
chimpanzee: chimpancé
cobra: serpiente cobra
scorpion: escorpión
rhino: rinoceronte
hippo: hipopótamo
leopard: leopardo
gorilla: gorila
gazelle: gacela
mammal:mamífero
bird: pájaro
fish: pez
reptile: reptil
zebra: cebra
ADJECTIVES
Tall: alto
heavy: pesado
light: ligero
aggressive: agresivo
dangerous: peligroso
colorful: vistoso
beautiful: bonito
long: largo
fast: rápido
slow: lento
big: grande
small: pequeño
noisy: ruidoso
short: corto
clean: limpio
dirty: sucio
high: alto
carnivores: carnívoros
herbivores: herbívoros
omnivores: omnívoros
GRAMMAR : COMPARATIVE ADJECTIVES
SUPERIORITY COMPARATIVE 1-2 syllable adjectives
MÁS ……..QUE……..
–ER……. THAN …….
ADJECTIVES
High (alto) - Higher than (más alto que)
Long (largo) -longer than (más largo que)
Short (corto) -shorter than (más corto que)
SUPERIORITY COMPARATIVE +3 syllable adjectives
MÁS ……..QUE……..
MORE……. THAN …….
dangerous (peligroso)- more dangerous than… (más peligroso que)
beautiful (bonito) -more beautiful than… (más bonito que)
IRREGULAR ADJECTIVES
GOOD (bueno/a)--- BETTER (mejor)---THE BEST (el mejor/la mejor)
BAD (malo/a)----WORSE (peor) ---THE WORST (el peor/la peor)
PLURAL NOUNS
lunes, 14 de febrero de 2022
Semana del 14 al 18 febrero 1A, 1B y 1C
Empezamos tema nuevo. Página 38 copiamos los juguetes en nuestro cuaderno con su dibujo. Podéis seguir este ejemplo:
También trabajamos la página 39. Is it a car? Yes, it is/No, it isn't
De nuestro sobre usamos las tarjetas de juguetes y la ruleta para practicar lo aprendido jugando con los compañeros/as
sábado, 5 de febrero de 2022
Fichas interactivas para 1A, 1B y 1C unidad 3 PETS
Fichas de repaso de la unidad 3. No hay que enviarlas, solo son para repasar los contenidos
miércoles, 2 de febrero de 2022
Semana 31 enero al 4 de febrero 1A, 1B y 1C
Hola, espero que los que estais en casa esteis bien. Os dejo la tarea de inglés de esta semana. Si tenéis el libro podeis hacerla, sino con las claves de acceso al libro digital podeis escuchar los audios y trabajar en la libreta o en un folio a parte, a la vuelta me podeis traer lo que hayáis hecho en casa estos dias.
Podeis escribir el nombre de los animales, colorearlos y decir su color y asi repasais los colores teniendo en cuenta que el color se dice antes que la mascota (a brown dog, a green snake...)
Un saludo. Os dejo fotos de las actividades que hemos hecho en clase.
Tarea de la semana: realizar páginas 36 y 37 del libro
martes, 1 de febrero de 2022
Semana del 31 enero al 4 febrero 5B y 5C
Hemos corregido las actividades de la semana pasada (2 página 34 y preguntas de la pizarra) subo foto de la corrección para los que estais en casa
Realizamos los ejercicios 1 y 2 de la página 35 (foto)
Realizar de la página 37 los ejercicios 1 y 2 (foto)
Subo foto con la corrección de la actividad de la página 37
Realizar la siguiente actividad en el cuaderno
Además hay que preparar el reading que subo a continuación. Como siempre copiamos el texto en el cuaderno y las preguntas también, con buena letra y a bolígrafo, practicamos en sucio las respuestas. La semana que viene lo haremos en clase y será evaluada la actividad. También realizaremos la ficha de gramátic también evaluable
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